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讓常態化學習成為創新源泉——中國航天科工六院41所技術中心、預研處黨支部開展學習型黨支部建設紀實

發布時間:2019-06-05    信息來源: 中國航天科工六院

“從發展趨勢看,這種技術應該是未來動力系統的一個應用方向,可以滿足多種類型的動力需求。”“黨員可以組成一支突擊隊,集中開展技術攻關。”你一言我一語,中國航天科工六院41所技術中心、預研處黨支部今年第五次集中學習研討正在進行。

技術中心是集團公司基于協同創新模式的先進固體動力技術中心,設在六院,是集團公司“三創新”特區之一,是六院固體動力技術創新的高地。技術中心人員主要來自41所,掛靠在該所管理,與該所預研處組成黨支部。支部共有黨員34人,其中博士4人,其余全部為碩士。

“獨學而無友”

“我們的主要任務是創新。只有不斷學習,才能跟得上技術的進步。所以每年的黨支部學習計劃都要結合業務做到細之又細。”支部書記權維利說。

翻開學習計劃,集中學習是最主要的學習形式。集中學習不限于黨員,團員、群眾都可參加。計劃發下去,大家按照研討主題準備,會上分享學習成果和心得,好點子在交流中慢慢成形。集中切磋,是學習提高的過程,也是統一思想的過程。

除了學習研討,“請進來、走出去”也是重要的學習方式。業內頂尖的專家學者、學術大咖都是該黨支部的常客。新型動力、材料、人工智能、檢測、計算仿真等等是老師的主講方向,是大家掌握前沿信息的重要途徑。此外,支部還搭建了小講堂平臺,支部黨員出去參加學術交流、外派掛職鍛煉回來后都要在小講堂分享體會與經驗,學習的廣度和深度不斷提升。

在打造創新業務精英的同時,支部也沒有放松對黨建理論、法律法規的學習,通過推廣使用“學習強國”學習平臺、黨建共建和主題研討,督促支部黨員深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,在技術和精神上同時“補鈣”。

學思結合 實踐檢驗

實踐是檢驗真理的唯一標準。常態化的學習成果成效如何?對中心任務有沒有促進?黨員綜合素質是否得到提高?這些都要通過實踐來檢驗。

在學習中掌握理論,在實踐中檢驗理論,在落實中創新理論,黨員通過認識、實踐、再認識、再實踐,通過黨支部“三會一課”,對自我認知不斷修正,使黨支部成為了培養人才的搖籃。

打造品牌鍛造隊伍

如今,常態化學習交流已經成為黨支部的特色。支部為大家購買系統工程理論等系列叢書,還會針對團隊特點,布置大家學習數據工程、工業工程等書籍,督促大家在技術上養成時刻跟蹤前沿、重視系統思維和基礎研究的良好習慣。

隨著形勢的發展變化,技術中心正在以技術創新為基礎,大力探索商業模式和管理創新,這就對黨員領導干部提出了更高的要求。在支部的組織下,技術中心的部長們定期開展管理經驗交流、定期通報商業模式創新進展,大家互相幫助出謀劃策,工作推進更加順暢。

在階段性總結中,支部發現,常態化學習能夠堅持下去,最終得益于學習能夠促進人員能力的提升。技術人員通過學習掌握了多學科的基本理論知識,了解了行業最前沿的技術進展,更加準確地定位了六院當前所處的形勢,也找到了技術創新更多發力點。管理人員從技術隊伍中選拔,他們從事管理工作后向書本學,向技術隊伍學,做管理也不丟技術,成長空間進一步擴大。

將學習與創新融為一體,堅持“一支部一品牌”,豐富建設內容,創新學習方法,拓展學習陣地,黨員領導干部帶頭示范,形成常態化學習機制,是該黨支部的建設經驗。實踐表明,建設學習型黨支部對探索原始創新和顛覆式創新、塑造黨員隊伍能力等方面都有著推動作用,已成為推動“三創新”的重要力量。(文/魏翔飛)

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